di Renza BertuzziAl nuovo ministro proponiamo una proposta concreta per risolvere i due danni della Riforma Fornero: la permanenza in servizio fino ad età avanzata dei docenti e la riduzione dei posti per i precari. Intervista al coordinatore nazionale della Gilda, Rino Di Meglio.Rendiamo meno precaria la nostra scuola: assumiamo i precari
di Antonio Antonazzo

Accantonata la chiamata diretta, resta il fatto che occorre subito procedere ad una nuova legge sul reclutamento dei docenti che possa finalmente contribuire a risolvere il problema tutto italiano del precariato scolastico

Tra la fine di aprile e i primi giorni di maggio, molti insegnanti hanno ricevuto, con una ”emissione straordinaria di aprile”, somme che hanno raggiunto anche i 4000 euro. Alcuni si sono sorpresi e preoccupati e volevano rassicurazioni prima di…

Le critiche giunte anche da numerosi intellettuali italiani e la ormai diffusa consapevolezza che è opportuno rivedere modalità e contenuti dell’attività di valutazione mediante test impongono di aprire urgentemente un dibattito tra i docenti e tra i politici per ripensare criticamente tutta la logica della valutazione del sistema scolastico nel nostro Paese

Due Convegni del Centro studi nazionale della Gilda e dell’ Associazione art.33, uno a Venezia e l’ altro a Milano, hanno rappresentato una buona occasione per ragionare sul tema della valutazione delle scuole, con il sistema dei test standardizzati

Fare Scuola significa insegnare a ragionare, organizzare test vuol dire abituare ad automatismi e a nozionismi che nulla hanno a che vedere con la formazione di menti critiche.

Riconoscimento dei servizi d’insegnamento utili ai fini della carriera (seconda parte)

Marco Gui, Uso di internet e livelli di apprendimento. Una riflessione sui sorprendenti dati dell’indagine Pisa 2009, «Media Education», marzo 2012.

Credo che mai, in passato, il disamore per la professione abbia raggiunto i picchi attuali