“In Italia esiste l’incontenibile tendenza a creare strutture burocratiche di stile sovietico”.
“Valutare il sistema scolastico e gli insegnanti non può significare comprimere lo spazio della didattica con il dilagare del “teaching to the test” indotto dal ricorso eccessivo ai test. L’intero sistema di valutazione va ripensato in modo equilibrato”.
Giorgio Israel, docente all’Università “La Sapienza” di Roma.